這星期甜甜突然出現口吃的情形,常常說話都會重覆句子的第一個字,但不是很嚴重,本來很緊張不知道是什麼狀況造成的,所以一直在網路上搜尋一些資料,一方面也在甜甜出現口吃的狀況時糾正她,後來發現這個方法是錯的,很容易造成甜甜失去信心,和小胖討論後,決定不再糾正她,讓她順其自然了,或許過一陣子狀況就會自然改善。

這是從網路抓到的一些關於口吃的資訊,貼出來參考

順利度過2-3歲「口吃期」

2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段,掌握的詞彙量很少,表達能力有限。他們完全可以表現出猶豫、吭哧、停頓和重複。  

▅ 案例:

悅悅媽媽近來特別煩惱,兩歲的兒子最近突然說話不利落了。那天從幼兒園接悅悅回來後,就發現原來聰明可人、能說會道的悅悅,說話不太流利。媽媽急忙糾正孩子,讓孩子慢點說或者將說過的話重複一遍,可能是悅悅不愉快,也可能是媽媽的緊張神情讓悅悅感到奇怪,悅悅總是說不好。為這事,媽媽還特意詢問當班的老師,老師解釋一切如常。

而後的日子更讓媽媽失望,兒子說話的問題不僅沒有被糾正過來,口吃反而越來越加重了。尤其是媽媽注意悅悅,希望他能說得流利一些的時候。媽媽特別著急,帶著悅悅到兒童咨詢機構。或許是換了一個環境,周圍新奇的東西吸引了悅悅的注意力,他說話時口吃並不明顯。

▅ 原因:

口吃發生在幼兒身上不同於成人,因為幼兒的言語發展要經歷一個腦、嘴協調、學習表達的過程。2、3歲的幼兒正是言語發展的起步階段,掌握的詞彙量很少,表達能力有限。為了表達自己的想法,要選適當的詞彙,這對他們來說,是要有些困難的。因此,他們完全可以表現出猶豫、吭哧、停頓和重複。應該說,這時的口吃只是一種現象,而不是口吃症狀,更不屬於病理範圍。一般在五歲之前不治自愈,也有的孩子可能在慌忙時有些口吃,但通常不至於影響交往。爸爸媽媽過於緊張,過於關注、急於糾正等都是不妥當的。

▅ 做法:

幼兒的口吃是生理現象,既然是一個言語障礙,那麼爸爸媽媽幫助孩子順利度過這個階段,盡量不留有「後遺症」。

1、不要譏笑、斥責、打罵或懲罰孩子,任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的,哪怕是無意識地要求孩子也是錯誤的;

2、爸爸媽媽要有足夠的耐心,關注點不要放在孩子「話說得怎麼樣」上,而是要鼓勵其敢於張口,且不要著急,慢慢說出自己的想法;

3、必要時,爸爸媽媽可以用一句完整的話重複孩子表達的意思,這樣做既表示理解,也是在教給孩子怎樣正確的表達。千萬不要讓孩子像改錯似地自己重複,這樣會造成孩子在張口時內心緊張而加重口吃;

4、根據孩子言語表達的情況,可以教他朗誦歌謠,念「順口溜」,給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時是最放鬆的,可以邊玩邊說,注意力放在動作上時(注意分散),也能有效地緩解口吃現象;

5、培養孩子健康的性格,開朗、大膽、自信的孩子即便發生過口吃,因為其注意力不集中在內心感受上,一般能較快地得到改善。反之,敏感、懦弱、急躁、退縮的孩子,可能會演變為繼發性口吃。一個人僅僅是「說不好」並不是問題,而一旦認定自己「說不好」,就有可能真的不敢張口,也就真的「說不好」了;這一點孩子和成人是一樣的。

來源:李建茹(醫院心理科主管醫生)

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